02.20書的結構 -外

 

2025.02.20可愛班 教室日誌(當日活動照片請點選此處下載)

◎晨間入園

 ◎學習區自由探索   

     今天的編織區有兩位幼兒在初步引導後即能自己完成作品,希望兩位小老師除了獨力完成作品

的能力也能指導其他小朋友   

 ◎活力早餐

◎團討時間  

   每日大肌肉活動:暖身操+跑操場+跳繩+遊戲場+生態園區散步

     展示幾本不同的書籍，詢問幼兒：「你們看過這些書？」「你們知道書有哪些不同的部分嗎？」 特別展示 有書腰和書衣的書籍，引起幼兒的好奇心。.請幼兒想想這些結構部分有什麼功用?  請幼兒先說說書各部位的功用，再拿出一本書本，配合 書本結構圖引導幼兒認識書的外面各個部分： 幼兒說封面：「這是書的封面，上面有書名和漂亮的圖片，可以吸引我們想看這本書。」，封底的部分在老師念出封底的內容時，有小朋友說故事沒有講完會想讓人家看看書的故事最後是發生了什麼事?老師補充：書的封底，有時會有作者介紹或故事簡介。」，幼兒發現 書背，上面有書名，放在書架上方便我們找到它，書腰和書衣是幼兒最不了解的東西，但透過圖案也能跟書本做連結，老師補充「有些書會在封面上有一條紙帶，叫 做書腰，上面會有推薦的話或特別的介紹。像老師手上這本書也有作者的照片喔」， 書衣：「有些比較特別的書，會有一件像衣服一樣的保護套，叫做書衣，可以保護書本。」(特別針對書腰跟書衣做功能上的解說，例如書腰有時會有新書宣傳，或是得獎資訊，書衣則是可以保護書籍，避免受損。)找一找遊戲：讓幼兒從不同的書中，找出封面、封底、書背、內頁、書腰、書衣。

 ◎美味午餐

 ◎甜蜜的午睡時光   

 ◎美味點心

◎快樂放學