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2025.03.05可愛班 教室日誌(當日活動照片請點選此處下載)
◎晨間入園
◎學習區自由探索
◎活力早餐
◎團討時間
每日大肌肉活動: 暖身律動+跳穿躍長繩+繩子循環體能
分為5個小組，每組活動材料如下： 每組發下三張B4紙張
**第一組：雙面膠 第二組：訂書機 第三組：膠帶 第四組：打洞器、繩子 第五組：白膠**
老師針對每組的工具進行簡單的說明和示範，提醒各組 注意安全使用工具。小組討論並實際操作利用手上的工 具，將三張B4的紙張，變成一本有頁數的書。
雙面膠組別的幼兒，打算將紙張黏貼在一起。在製作的過程中，發現孩子們將雙面膠像膠帶一樣使用，大量橫貼在紙張中間。結果，小書封面上出現了許多橫向的白色的雙面膠。在分享中時該組中班幼兒說他忘了雙面膠的使用方式爾採用類似膠帶的方法，而該組的大班也沒有做提醒。
釘書機組把紙張摺疊好，多張合在一起裝訂，還在裝訂處多折了一次，說像書背，想要讓自己的作品更像一本書。這也顯示出他們對書本的觀察很仔細，而且很有創意，懂得用自己的方式來呈現。
膠帶組的小朋友在製作過程中，有的孩子負責摺紙，有的小朋友負責黏貼。在分享時有小朋友發現了問題，膠帶黏錯了，書打開的時候會黏住；書的中間有大大的洞，會造成手可以穿過書的情形。
使用打洞器和繩子的組別，在實際操作中發現了「單獨打洞導致洞口不對齊」造成穿繩不順利的問題，這表明他們能夠觀察、發現並意識到問題的存在。其他幼兒提出不同的解決方案，建議該組嘗試將紙張疊起來打洞，另外也建議該組不要打很多個洞，該組員說如果打很少的洞會造成書本中間會出現大洞的狀況。
使用白膠組別，則在黏貼的過程中，出現大量塗抹白膠的狀況。該組幼兒是在每張中間塗膠，因為害怕沒黏好，值得鼓勵的是該組有小班幼兒,組員都會給予操作的機會，在團體分享中，其他幼兒提議白嬌可以塗抹少一點，並且是塗在對折處,這樣空白處會比較大以後才能寫上文字或畫圖。
幼兒大多能夠清楚地表達他們發現的問題。這表示孩子們的觀察力和表達能力都有很好的發展。期待能針對今日的問題再做修改。
◎美味午餐
◎甜蜜的午睡時光
◎美味點心
◎快樂放學
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