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202.04.09可愛班 教室日誌(當日活動照片請點選此處下載)
◎晨間入園
◎學習區自由探索
◎活力早餐
◎團討~獨木橋用何種素材呈現-第一版
老師將昨天討論的故事場景或角色寫在白板上，引起幼兒的興趣。
1.老師：「今天我們要討論昨天的獨木橋」，小朋友覺得可以用哪些的素材來做成一座獨木橋。
2.有小朋友提出乖乖積木、紙張、蠟繩、黏土、樂高積木或大積木，依序請小朋友出來將提出的素材一一製作成獨木橋，並請當事人提出是否可行或發現什麼問題，其他小朋友覺得可行嗎？為什麼？並逐項淘汰素材方式做獨木橋。
3.小朋友最後決定是用積木素材蓋獨木橋最堅固。
4.老師在一旁指導提出可是怎麼把獨木橋放進書本，小朋
友說可以請老師拍照，並把它列印出來貼在大書上。
5.兩人一組開始討論一起創作一座獨木橋出來。
6.請老師協助拍照，大家欣賞一下別人的獨木橋。
7.收拾及整理，因時間不夠，決定明天再用圖片欣賞及討論是否可用來當獨木橋。
＊針對今天討論各種素材的特性與幼兒發展：
* 乖乖積木：
* 特性： 輕巧、容易堆疊、色彩鮮豔
* 幼兒發展： 訓練手眼協調、小肌肉發展、空間概念、創造力、解決問題能力（如何將積木年成一座橋）
*幼兒討論感想： 可以蓋起獨木橋來，但會一直倒下去、放到大書裡會被壓扁，穩定性不好，所以不適合。
* 積木（KAPLA木製積木）：
* 特性： 形狀一樣、重量一樣。
* 幼兒發展： 培養空間概念、平衡感、邏輯思維、想像力、合作能力（大型積木）。
* 討論感想： 木製積木的質感很好，可以進行結構搭建，但需要較好的平衡感，一碰就倒了。
* 黏土：
* 特性： 可塑性高、觸感柔軟、可自由捏塑。
* 幼兒發展： 發展手部肌肉力量和靈活性、培養造型能力、促進感官探索、發揮想像力。
* 討論感想： 可以讓孩子自由塑造獨木橋來，但要製作堅固的獨木橋可能有難度，放到大書裡會被壓扁、會掉出來、繪本也不容易密合，所以不適合。
* 樂高積木：
* 特性： 結構精確、組合多樣、變化豐富。
* 幼兒發展： 培養邏輯思維、空間概念、精細動作、解決問題能力、創造力。
* 討論感想： 結構穩定性高，很適合搭建獨木橋，20號小朋友提出橋下需要有洞口,水才可以流出去，引導孩子思考橋墩、橋面等結構元素。但對於小班的孩子可能需要較多引導。
◎大肌肉活動
1. 暖身體操+波浪體能器材+循環體能
◎美味午餐
◎甜蜜的午睡時光 布拉姆斯 搖籃曲
◎美味點心
◎快樂放學～
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