拆除大隊

我們的紙箱屋終於要拆解了

孩子很可愛

在討論拆解的時候

他們認為有拆解就會出現空地

有空地就可以再另外蓋新的房子

他們很期待紙箱屋有一天能夠成為一間店 

跟孩子討論哪一部分是可以做回收，

紙箱上有泡棉膠跟膠帶這部分需要做徹底的拔除，

拔不掉的地方需要告訴老師由老師來做裁剪

時鐘教學

後面有教學影片
請忽略老師的聲音😆😅

 

第一次 KAPLA我的學校

分享了「我的地圖」這一本書，

在裡面有非常許多重要的地標

還有事物之間的關聯性，

孩子對於主題用地圖的概念來表達覺得很有趣，

我請孩子們設計了自己認為重要的地標設計，

發現有些小孩會由學校為出發點

有些則會以食物為出發點，

其中唯甄的設計圖讓我們大家非常的驚艷，

她畫出了學校的穿堂，

我們將班上分為大.中.小班作為設計的分組，

大班的小朋友透過觀察分為兩組

一組為崇光樓.一組為崇德樓，

有趣的是在崇光樓的部分

孩子最先搭搭建出來的是我們常常會接觸到的樓梯以及殘障坡道，

而在崇德樓的部分

孩子的接觸.觀察比較少

所以他們會融入之前的技巧來搭建，

在第一次搭建的時候

其實合作過程並不是那麼的順利

孩子們討論

第一因為時間的不夠

第二每個人只想搭建自己要搭建的地方

期望第二次的搭建能成功

 

健康檢查

 

蜜蜂!!別怕~

 在戶外遊戲場遊玩的時候發現了一隻蜜蜂，

是屬於低攻擊性的蜂類，

但基於保護孩子安全，

我們現行離開，

感謝國小部游老師以及卓主任，

他們將蜜蜂抓起來並放在罐中，

讓孩子們觀察

孩子們透過觀察清楚的知道知道蜜蜂有頭、胸、腹、六隻腳，

為昆蟲的特徵，

接下來我們討論著要如何與蜜蜂共存，

孩子們說不可以去逗弄也不要拿樹枝去拍打，

發現蜜蜂的時後要告訴老師並且要遠離。

（請各位家長放心.學校對於生態園區一直有老師在巡視維護及安全）

可愛的孩子們將今天所看見的蜜蜂也或在他們的日記畫中