112.9.25節慶課程~中秋節的故事
(今日課程歸屬於本土語課程與本土語文化習俗，所以課堂上，老師將以閩南語和國語穿插，輔助上課，讓孩子們學習生活化的本土語言。)
引起動機:
老師先在白板上放置一張底色為黑色，上面有一顆白色大圓的海報，並提問孩子們，看見什麼?
團討開始:
A童:像一個白色大圓型。
B童:像一個黑色正方形前面有一個白色的圓形。
C童:像一個時鐘。
D童:像褲子破了一個洞。
E童:像馬路上有一個圓形破洞。
(孩子們的答案都很有創意，很童趣!)
老師請孩子們閉上眼睛，然後老師幫黑色的大海報上，黏貼上幾個星星形狀的紙片，再提問孩子們，現在看見什麼了?
A童:看見星星和月亮。
B童:是月亮。
C圖:是月亮還有星星。
(這一次同時出現圓形和星星形狀，所以孩子們的答案逐漸一致，顯見有相同的生活經驗)
師生互動學習:
老師開始介紹跟中秋節相關的故事和習俗。
例如:烤肉/賞月/吃柚子/吃月餅/講故事/團圓。
(老師把整張黑色海報攤開來，露出一些跟中秋節有相關性的圖片)
然後邀請孩子們上來替月亮塗色。(運用無毒蠟筆/水彩點點筆)
中午用餐後的時間，也繼續邀請一些比較早吃完飯的孩子們來幫中秋節的大海報塗上顏色喔!
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